最新讲座心得体会(大全10篇)
心得体会对个人的成长和发展具有重要意义,可以帮助个人更好地理解和领悟所经历的事物,发现自身的不足和问题,提高实践能力和解决问题的能力,促进与他人的交流和分享。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
讲座心得体会篇一
在我们的学习生涯中,名师讲座是一次难得的机会,能够倾听名师们的教诲和经验分享。近期,我有幸参加了一次名师讲座,这次讲座对我的思维方式和学习动力产生了深远的影响。在这次讲座中,我们得以迎来一位教育界的泰斗,他的权威性和经验使我深受启发。
【第一段:课前准备】
在讲座前,我对主题进行了预习,并在讲座前的准备材料中了解到主讲人的背景和成就。这让我对讲座抱有更高的期望和热情。讲座开始前,我整理了笔记本和文具,以备不时之需。由于提前感受到名师讲座的重要性,我保持了冷静的心态,尽量放空了自己的思绪,以便全身心地投入到讲座当中。
【第二段:名师讲座】
在讲座开始的时候,主讲人首先介绍了自己的教育背景和经历,使与会者对他的专业性和经验获得信任和认可。主讲人随后分享了他在教育领域的见解和心得。他以一个生动的故事激发了我们对学习的兴趣,并强调了好老师的重要性。在听他的讲解中,我深深感受到主讲人的学识渊博和教学经验的宝贵。他的教学理念和方法让我重塑了对教育的认知,并激发了我对学习的热情。
【第三段:收获与感悟】
名师讲座让我获益匪浅。首先,我明白了一个名师不仅仅要有丰富的知识储备,还需要善于引导学生、倾听学生的需求,以及关心学生的成长。这让我感受到了教师的责任与压力。其次,我了解到教育应该是以培养学生的综合素质为中心,而非单纯追求分数。名师的观点让我对学习有了新的认识,我开始更加关注自身的兴趣与爱好,而非盲目追求成绩。
【第四段:实践与运用】
在名师的建议下,我尝试着将学到的理论应用到实践中。我开始注意与他人的交流和倾听,以更好地了解他人的需求和帮助他人。同时,我也将更多的时间放在发展自己的特长和兴趣上,通过参加社团活动和课外课程来提升自己的综合素质。在学业上,我积极与老师和同学互动,提出问题并设法解决,以便更深入地理解知识。
【第五段:未来展望】
通过这次名师讲座,我深深意识到,作为一名学生,我们应该注重发展自己的综合素质,追求知识的广度和深度。我认识到学习的真正意义不仅仅是为了应对考试,还应把知识融入到生活中,并形成自己的独立思考能力和创新精神。未来,我将积极参与更多的名师讲座和学术活动,不断拓宽自己的眼界和视野。
【结语】
名师讲座是一种难得的学习机会,通过这次讲座,我对教育的理念和方式有了更深入的认识。我将以此为契机,为自己的学习奠定坚实的基础,并追求全面发展。我相信,通过不断学习和实践,我必将在未来的学习和生活中取得更大的成就。
讲座心得体会篇二
听讲座,是一件很常见的事情,有一些老师和专家在讲台上的讲解特别生动且符合实际,所以会让我们在听完之后感慨颇多……以下是由小编为大家整理的“讲座心得体会”,仅供参考,欢迎大家阅读。讲座心得体会【一】
这是一次令人全神贯注,不会去碰手机的讲座;这是一次主讲人激情澎湃,听者酣畅淋漓的讲座;这是一次没听够,还想继续的讲座。
一个人在开场时表现得幽默很正常,一个人能滔滔不绝俩小时且持续地有乐点带给大家,不得不说,这就是本事。这个本事来源于田鹏师兄的知识储备量,阅读的成百上千的书籍卷宗;来源于他切真体会的生活故事;更是来源于一名刑辩律师心怀正义温暖,眼含光芒激情去看待社会丑陋的那一面。如此,才有了今天站在法律门槛的我们,收益颇丰。
假如这场讲座以开门见山的方式,直接点明七大思维模式—事实思维,证据思维,拆分思维,逆向思维,演绎思维,归纳思维,批判性思维,然后进行分析。我想,这会是一次令人昏昏欲睡的讲座。妙就妙在,师兄走进我们,和广大年轻法律人的内心—法律人心里苦啊!而他今天能在这儿开一个成熟流畅的讲座,苦过吗?答案是肯定的。因为目光所及,离开武汉这个有同学师长提供的温床,选择踏向未知的深圳。他哭过,迷茫过,倒下过,又苦苦挣扎一番,爬起来,执起笔,走向夜幕沉沉的寂静,在“于欢辱母案”中,赢得了万众瞩目的绚烂。
每次扬起的微笑,都是因为流过的泪水。每一位法律人的成功,都要独自走过夜幕沉沉的寂静。师兄用他的经历给我们这些小年轻提前打了一剂强心针—从来没有一蹴而就的成功,只有千锤万凿的磨砺。
紧接着,便在如何当好一个法律人上为我们做了剖析。首先是认识法学—一门社会科学,堪比文科中的数学,在案例分析中的常常用到数学方法。但不同点在于,数学系有唯一答案,法学能以说服人为答案,死板的法条,运用上,貌似又活了起来。再来是学习上。趁着大一大二的空闲,需要大量阅读且广泛阅读。而我反观自己开学两个月,一本书都还没读完,切切实实敲响了警钟。教材是机械的,可是在学习中,同一门课,看不同版本的教材,做出对比,便是另一种学习之路了。教材阅览后,挑一个最敏感的点,写一篇论文,又是一个层次的提升,一次检验自己的方法。正确理性看待生活中的事儿,也能起到锻炼自己的作用。从客观到主观,从宏观到微观,先抽象再具体。一天多少事儿,四年下来,又有多少事儿。细微之处去打磨。除此之外,还要构建一套系统的框架。比如一本教材,通览章节,再记住每一个一级标题,如此,便有了一本教材的整体把控力。学习生活上,都要做一个有条理的人,有条理才有逻辑,有逻辑才能推理,有推理才有结果。而当遇到疑难时,要有检索能力,去查阅资料,去问相关人士。
走过大学的学习阶段,到了上手时,仍旧是学习过程,面对一个事件,不能着急下结论,搞清事实,行为,情节出处,不断追问且不限于眼前他人给出的结果,亲手证明。从接下第一个案件,作出感悟,到十个案件成为经验,一百个案件便要找规律了。应该说,法律人的一生,都是学习的过程。
法律人不认眼泪,不信假设,不靠猜测。法律无情却有情。法律人,争当社会好医生!
讲座心得体会【二】对于刚刚走向工作岗位的我来说,班主任工作是一项充满挑战的工作。我迫切的需要有经验的班主任向我传授她们班级管理、教育学生等各方面的经验。需要将我在大学中所学习的理论知识转化为实际,更需要尽快的提升自己,适应班主任这个角色。在这个时候,傅娟老师给了我这个机会。
在讲座的一开始,傅娟老师就给我们展示一些激励学生的小“心机”。尤其是表扬信。傅娟老师今年任教的年级也是一年级,和我所在的年级是一样的。傅娟老师介绍到,表扬信既可以发给学生,也可以发给家长。听到这里,我马上就意动了。对于一年级的小朋友来说,得到老师的表扬是一件是非常开心的事,尤其是这种表扬以表扬信为载体,将时刻的激励他们。而对于家长的表扬,其实一直以来我都在想一个能够激励家长的好方法。表扬信它虽然只是一张纸,却是对家长的一种认可。家长感受到自己的努力得到认可,将会更加积极的配合老师和班级的工作,这其实是一个良性循环。
值日班长也是让我感触很深的一个地方。给每个孩子表现的机会,是教育一直以来所致力于的目标。而值日班长可以充分的调动每位同学的积极性,让我们更加了解学生,发现她们的优点。傅娟老师讲到,许多学生在轮了一次以后都在期待着下一次,无形中还加强了孩子数学的心算能力。值日班长有利于培养孩子的自信,让孩子更加热爱自己的班级,并且它所益于的对象,是班级中的所有成员。
班级的名字,口号是班级的灵魂。我们要不断加强对孩子精神层面的熏陶,使孩子更加热爱班级,热爱集体,热爱祖国。我们的口号是班上每位同学都要努力去做到的,它为学生精神世界指明了方向,更是一份无形的规章制度,时刻的熏陶着每一位同学。
最后的环节是答疑阶段,解决我们在班主任工作中遇到的实际问题。我们班上就有一位非常好动的学生,对于他我一直没有特别好的教育方法。而傅娟老师帮我解决了困惑。傅娟老师认为:可以先和家长委婉的表达,让家长带孩子去检查。可以让他上课的时候眼睛一直注意着老师,如果实在很想动,可以轻轻拍打自己腿。下课的时候让他多运动和劳动,使他的精力得到释放。
总的来说,傅娟老师的讲座使我受益良多。今后,我将会更加努力的做好一个班主任。
讲座心得体会【三】作为21世纪的青少年,我们应当做到学法、懂法、守法。不去触犯法律,必须做到有法必依,严格遵守法律法规,在社会生活各个领域中,国家都制定了不一样的法律制度,我们都要严格遵守。
虽然我们青少年犯罪呈上升趋势,但也时常受到侵害。此刻尽管有教师、家长的保护,但他们不可能时时刻刻都在我们身边呵护着我们,况且总有一天我们会离开父母,离开学校,踏入社会,独立生活的。所以,自我保护也就成了我们中学生防止自身受到伤害的必要措施了。为了避免同学之间产生矛盾,应当严于律己,不能自我去惹事生非,挑起事端,导致别人对你的不满,轻则吵架,重则就会出现结伙斗殴,事故也会随之而发生。到时,不仅仅会给自我的家庭造成沉重的经济负担,并且还会使你受到肉体上的痛苦和心灵的折磨,后悔也来不及了。相反,如果同学们都尊重别人,互相谦让,真诚待人,你也会因尊重别人而受到别人的尊重,这样,同学之间不仅仅会建立起真挚的友谊,我们的学校也会呈现出一种欣欣向荣的礼貌景象。所以我们要处处以法为中心,不做任何违法的事,提高自我的法律觉悟,因为仅有人人讲法,学法,守法,我们的社会大家庭才会和谐。
容易诱发青少年犯罪的原因主要有冲动心理、盲从心理、攀比心理、哥们义气心理和好奇心理。讲座教育了我们应当不崇尚暴力、不盲目冲动,应对问题三思而后行。在遇到他人犯罪时应极力劝阻,不行则尽量保护自我。经过自我的劳动换取喜欢的东西,时刻坚持清晰的头脑,提高自我的法律意识。在日常生活中,我们应当养成良好的行为习惯,自觉地遵纪守法。这是我们预防犯罪的最有效、最基本的方法。还要增强辨别是非、自我控制本事,正确对待所遇到的各种纠纷,学会控制自我。犯罪是一条不归路,一旦踏上了第一步,就再也没有回头的机会,在一时冲动后铸成了大错,留下的只是后悔莫及。犯罪不仅仅危害到自我,还危害到了身边的父母、亲人。一失足成千百恨,我们应当坚持清醒的头脑,了解犯罪的危害性和严重性,提高自我的法制观念。俗话说的好:勿以善小而不为,勿以恶小而为之。我们应当从自我做起,从身边的点点滴滴做起。正确认识法律,树立自我防范意识,远离犯罪。听完这节课,我想这对于我以后的人生道路起着巨大的作用。它给了我许多真理和启发,告诉我要想成才必先学会做人,我会一向受用!
讲座心得体会篇三
近日,我有幸参加了一场关于mri(磁共振成像)的专题讲座,这是一次富有收获的学习经历。通过这次讲座,我对mri技术的原理、应用和现状有了更深入的了解,并且认识到了mri在医学领域中的重要性。下面我将就讲座内容和个人体会展开论述。
首先,讲座初体验使我对mri的基本原理有了清晰的认识。演讲者先生简明扼要地介绍了mri的工作原理,即通过强大的磁场和无害的无线电信号,获取人体内部的详细图像。他通过图表和生动的比喻清晰地解释了mri的原理,深入浅出地使我们理解了mri的运行机制。通过这次讲座,我明白了mri成像的关键在于受体内水分子的行为,庞大的磁场会“激活”水分子,然后利用无线电信号来感知和记录这些激活的信号。这样一来,我们就能够观察到人体内部的细小变化,为医学诊断提供强有力的依据。
其次,我对mri的应用领域有了更加深入的了解。通过讲座,我了解到mri不仅在医学诊断中扮演着重要角色,还在科学研究和工业生产等领域发挥巨大作用。在医学方面,mri能够提供高分辨率、多平面、无创伤的图像,可以用于检测肿瘤、骨折、脑功能等疾病和异常情况。而在科学研究方面,mri能够帮助科学家观察和研究人体器官,如心脏、脑部等的内部结构和功能。此外,mri还被广泛应用于工业领域,用于检测材料的组织结构和质量,为产品的质量控制提供了重要手段。
此外,讲座中介绍的mri技术发展现状令人欣喜。在个人的体会中,mri技术正不断地发展和创新,为医学诊断和研究带来了更多可能。在讲座中,演讲者介绍了mri正朝着更高的分辨率、更快的扫描速度和更安全的成像方法发展。通过先进的硬件设备和更加智能的软件算法,mri的质量和效率得到了极大提升。此外,演讲者还介绍了一项非常有前景的技术——功能性mri,即通过观察脑部活动来研究人的思维和行为。这一领域的发展将为神经科学研究和精神疾病的理解带来巨大的推动力。
最后,我从讲座中体会到了mri技术的重要性。mri作为一种无辐射、非侵入性的成像技术,对于医学领域具有重要意义。它可以取代一些传统的检查方法,如x光和ct扫描,减少辐射对患者身体的损伤,并提供更准确的诊断结果。此外,mri还能提供各种重要的解剖和功能信息,帮助医生更好地了解患者的身体状况,并制定更适合的治疗方案。与此同时,mri技术在科学研究和工业领域也有着重要的价值,推动了相关领域的进步和创新。
通过这次关于mri的讲座,我对mri的原理、应用和发展前景有了更加全面的了解。我认识到mri作为一项重要的医学技术,对临床医学、科学研究和工业生产都起到了重要推动作用。我相信,随着mri技术的不断发展和创新,它将继续为人类带来更多的福祉和进步。
讲座心得体会篇四
今年春天,中央音乐学院副院长周海宏教授在中组部培训中心为广大学员作了一场别开生面的题为《走进音乐的世界》的讲座,而我有幸作为学员兼音乐爱好者聆听了周教授的讲座。在近三个小时的轻松愉悦的氛围中,周教授的讲座妙语连珠、形式生动、内涵丰富,从音乐欣赏聊到艺术的功用,进而谈及人的感性能力的开发。他精彩的讲座博得了满堂喝彩。这里,我仅对他讲座中的一些观点和内容提供了一种哲学理解的维度。
周教授以俞伯牙和钟子期的“高山流水”的故事开始了他的话题。对于这段千古以来传为佳话的知音难觅的故事,周教授给出了他独特的理解:俞伯牙痛失知音后知音难觅进而摔琴的行为是不可理喻的。“高山流水”的故事传达出这样一种审美误区:懂音乐者应当能听出音乐中所表现出来的具象之物,如高山、流水。千百年来,“高山流水”给听者造成了主观上的审美压力,人们对于那些没有唱词的纯粹音乐怀有一种敬而远之的态度,似乎只有懂得了音乐表现出来的内容才算听懂了音乐。周教授不禁发出了“音乐何须懂”的感慨。
如果说艺术不必追求对现实的真实写照,那么是否意味着艺术只是天才的无意识创造,艺术作品只需要具有一种形式美,只是一种康德所谓的“趣味”,从而彻底地与道德、意义无关呢?这种审美区分的观点抽掉了艺术作品里的非审美要素,如目的,作用,内容和意义等,即一部作品向我们展现的一切理解条件,剩下的只是纯粹审美条件,在这个意义上艺术成了“博物馆式的艺术”。如果说这种对艺术的理解是一种偏见,那么我们究竟应该如何看待艺术作品呢?这就涉及到了艺术作品的本体论意义。
接着,周教授为我们讲述了音乐史上的一则故事,这则故事有助于我们理解上述问题。芬兰籍古典音乐家西贝柳斯在创作出《芬兰颂》的时候,芬兰还处在沙皇俄国的统治之下。《芬兰颂》上演后就遭到了沙皇的文化检查官的审查,他们听出了这首曲子曲子所蕴涵的反抗精神,于是这部杰作就被禁演了。
的确,理解艺术与体悟宗教的直观方式无法用科学与常识的逻辑作出正确与否的判断。在此意义上,我们的确可以说,有多少观众就有多少哈姆雷特。但是,我们试想,如果我们是那个时代的芬兰人民,身处在外国屈辱的统治下,聆听这首《芬兰颂》的时候,相似的处境与经历必然会引起我们相似的艺术体验,而这正是人的共同感的体现。
艺术的欣赏者面对艺术作品的忘我的陶醉,他们把自己的全部生活体验以一种非概念式的朦胧形式与艺术作品相结合,他们在《芬兰颂》中窥见了影影绰绰的自己,发现了这个苦难而真实的现实,听到了振奋人心的激励,看到了美好生活的希望。他们对艺术作品的理解使得艺术改变了他们自己。不知是为什么,真正艺术的美总是能引导伦理的善,这正是艺术的力量所在。张世英先生也认为,审美意识是优先于道德意识的,善是美的必然结论。正如伟大的古希腊悲剧,它那悲壮的行而上的酒神精神仿似女巫的咒语把观者的心蛊惑,观者进入悲剧的情境其实是观者重新置身于意义的连续性中,观者在悲剧中更深刻地认识了自己。这是悲剧美的伦理功用。
所以,在艺术的体验中存在着一种意义丰满的过程,一部可以称之为艺术的作品一旦诞生,也就进入到了历史的解释学循环中。我们在不同的时代背景、文化传统中对同一部艺术作品有着我们独特的解释,这些带有着深深的时代和文化烙印的解释不是这部艺术作品之外的单独存在,而是参与到这部艺术作品的意义构成中来了,使得这部艺术作品越来越具有丰富的内涵和意义。历史上《芬兰颂》曾对芬兰民族解放运动起过推动作用,如今的《芬兰颂》被誉为芬兰的“第二国歌”,远远超出了西贝柳斯创造这部作品的那几页乐谱所承载的重量。
最后,让我们听从周教授的呼唤——走进古典音乐的世界,为我们的灵魂寻找到一处纯洁而优美的避难所。
讲座心得体会篇五
作为现代学生,参加讲座成为我们学习知识和增广见识的主要方式之一。每一次讲座,我们都有机会倾听专家学者的经验教训,也更深入地思考当前社会的发展趋势。为了更好地探索这一主题,我在此就我最近参加的一场讲座,谈谈我的心得体会。
第一段:介绍讲座背景
我参加的这次讲座是关于企业创新创业的主题。主讲人是一位有着丰富经验的企业家和投资人。他首先介绍了创新和创业的意义以及现在市场里需要创新和创业的方向。所有谈论的内容展示了企业不能只停留于当前,而更重要的是创造未来以及不断提高自己的危机感。这次讲座让我对于企业创业有了更为深刻的理解,同时我也从中学到了很多实用的知识。
第二段:总结讲座中所学到的知识和方法
在这场讲座中,我第一次了解到了市场的变化之快,同时也看到了如何通过创新和创业应对这种变化。重要的是,我们明白了创新和创业需要有很多个方面,如商业模式、创新技术、设计理念和团队合作等等。这所有内容告诉我们,想要在现代竞争中脱颖而出,我们需要不断地拓宽我们的眼界,不断地丰富我们的知识,从而更有信心地应对市场变化。
第三段:回忆讲座的亮点
这次讲座中,主讲人给我们讲解了一个企业成功的案例。这个案例讲述了一个企业如何通过创新、但并不是通过技术创新,而是通过服务模式、或者是消费者市场的意识等方面的创新,走出困境、迅速发展,在市场中取得成功。这让我意识到,创新的形式是多样的,即使是一个微小的的创新,也可以带来巨大的变化。明白这一点以后,我更加有自信,去思考如何进行创新。
第四段:分享讲座的收获
听这场讲座让我明白到,知识的世界是多姿多彩的,我们需要持续地学习和探索。我们也可以从他人的成功和失败中汲取经验,不断完善自己。这场讲座也让我看到了成功需要为之奋斗,也需要有团队、合作。我们需要如何将我们的人才和资源进行整合,才能最大化地发挥价值。向人们学习,改变自己,让自己更成熟、更果断地迎接未来。同时,我相信,在这个竞争的世界里,不断提高自己、积极应对变化,才能保证我们不会掉队。
第五段:结语:总结一下体会
通过这场讲座,我从中学到了如何创新,如何应对市场变化。更重要的,我从中明白到了我们需要持之以恒、不断汲取新知识,从中得出启示。这样的学习可以让我们在未来中更为成熟和精进,不断推动我们自己、我们的团队向纵深的方向发展。感谢主讲人给我们提供了这一机会,并且让我们看到了获取成功的可能性。朝着成为更优秀的人而努力吧!
讲座心得体会篇六
随着社会生活的信息化和经济的全球化,英语作为一门国际化的交际语言,其重要性日益突出。学习英语符合新世纪对人才素质的需要,符合多元化社会的需要,同时学习英语有利于开发学生的潜力。基础阶段英语课程的学习任务主要是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯,形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们终身学习和发展打下良好的基础。然而面对我们如今的小学英语,越来越多的英语教师深深感慨:心有余而力不足!要抓好农村小学英语教学,必须从常规入手,规范管理,建立机制,全面评价,才有可能转变农村小学英语教学的面貌,提高英语教学质量,提高学生英语学习的能力。小学英语教学常规既有备课、上课方面,更有作业、课后教学活动、评价等方面。对于备课、上课方面,已有许多一线教师进行过探讨,这里不再重复。下面结合本人从教十多年的工作经验,从学生的身心特点及我校实际出发(我校有50%左右的生源是外来工子女,其余均是农民子女),谈谈我校对学生所制订的关于作业、课后活动、评价等方面的教学常规。
我们都追求一个目标——让学生真正学到知识并运用知识,感受学习英语的乐趣,不能只搞花样活动,而没有实效。现在的英语课,老师们增大了语言的输入量,教学资源更加丰富了,给学生创造了许多的机会说英语。几年的英语教学的课改的实施,我们很多的英语教师也会用新颖的,独创的小学英语教学方法来教学新知识,但在英语教学的课堂上还是出现低效的现象,吴加老师从备课,上课,反思,作业,考查几方面着手作了如何加强课堂教学的常规给我们指明了小学英语教师的教学要求以及如何更准确把握课堂,在报告中明显提出备课中要非常的明确每节课的技能目标,课堂中要设计有效的教学活动,课后要进行积极的反思,作业要落实到位,要少而精,真正提高40分钟的效率,才能提高学生的综合语言的运用能力。从吴老师的讲座中让我感受到作为一节实效课,课堂的结尾部分学生的输出信息(学生会做什么,会说什么,会演什么)的多少完全在于课堂中每个环节是否落实到位。
作为一名小学英语教师,教师基本功的训练不仅要教给学生的语言知识,教师自身的行为,有效的教具的创作绝对是吸引学生的有效手段之一。作为优秀的英语教师潘小琴老师以独特的视角和细腻的手法让在座的小学英语教师收益非浅,她在教具讲解过程中边示范边讲解,每件作品都是潘老师智慧的结晶,如作品中教学各种蔬菜,正好是pepbook 5中的教学内容,这一魔幻般的教学方式,不仅节约了教师用语言解释的时间,也为学生感知、理解和记忆知识创造了条件,加强教学的直观性,又增大知识密度,突破难点,突出重点,减轻学生记忆理解负担,提高学生的学习兴趣。此外关于教具的制作我们还学到了不少的经验。如:教具的展示,在时间上要恰到好处,过早地暴露教具,容易使学生分散注意力,所以教具一般体积不要太大。教具的选择与运用要注意保持新颖性,因为新颖性能使学生学习的兴趣得以稳定和持续。还有教具要有趣味性,实用性,功能多样,一物多用。
在英语教学研讨中,至今认为英语教学费时费力、效果差的观点仍然普遍。很多的小学英语教师都有一个疑惑?我专心的投入为何我的课堂收益不大,湖师附小的郭美阳老师从学生的情感出发,告诉我们教学作为语言教学的一个过程,同时也是一个情感交流的过程。接着郭老师从自身的教学实践谈起,以自身情感投入,赏识关爱学生,如何正确把握情感教育来激发学生的学习兴趣,以“三个带进”来优化教学氛围。
1、把激情带进课堂。总是以饱满、高昂的激情和良好的心境上好每一堂课,寓教于乐。不管个人、家里有多大难以处理的事,都不把个人的情绪带到课堂。
2.把微笑带进课堂。在课堂上,我常常以自己的眼神、语调来表达对学生的爱,创设一个轻松愉快的课堂社会氛围。
3.把欢乐带进课堂。常常用幽默风趣的话语来拨动学生的心弦,使学生在乐学中渐渐做到会学、善学。总之郭老师是用平等的师生关系沟通情感教育,用细微的身教体现情感教育,用无私的爱心表露情感教学,在教学之外扩展情感教育来收获自己的教学成果的。
1、教师大方得体,要有感染力。
2、教师语言基本功要扎实,语音语调要纯正,口语要恰当流利。
3、教学设计上,要围绕如何激发学生学习兴趣,2
培养学生自主学习能力,如何让学生动脑子学英语等方面,设计出灵活,得当,有效的教学步骤。这证明我区小学英语教学走的路子是正确的,这次活动我想这样的收获一定会让我们一线教师信心倍增!
讲座心得体会篇七
近日我参加了一场由知名学者所主持的讲座,此次讲座的主题是“思想的力量”。在听完讲座后,不仅对其中的内容有了更深的认识,也对人生有了更多的启示和体会。
第二段:
在讲座中,学者首先从哲学的角度引领我们深入思考了什么是真实的思想,他提到:“真正的思想不是从外部习得的,而是从内心发掘出来的。”然后通过一些实例来说明思想的力量是多么强大,甚至能改变一个人的命运。例如,同样面临着困境的两个人,一个人选择放弃,而另一个人却想出了办法,并最终获得了成功。这就是思想的力量。
第三段:
第四段:
在讲座的互动环节中,学者与观众们进行了热烈的交流和探讨。这种互动不仅让观众们更好地理解讲座的主题内容,也使我们更加意识到了人类思想的多样性和包容性,以及不同思想的碰撞可以促进社会的进步。
第五段:
通过这次讲座,我深刻认识到了思想的力量有多么强大。人类思想的发展不仅改变了我们周围的世界,而且也改变了我们自身的生活方式。在思想的引领下,我们可以让生活更加多彩、更加充实。让我们在今后的人生道路中,坚定自己的思想信念,不断追求人类最大的进步与发展。
讲座心得体会篇八
为期7天的中华传优秀统文化学习,作为一民教育,让我如沐春风,受益匪浅。本次学习以“学习中华传统文化,做有道德的教育者”全国暑期班主任培训为主题。培训过程中,诸位专家从“孝道”入手,抓住当前普遍而在的社会问题根源,围绕《论语》、《大学》、《中庸》、《弟子规》、《孝经》、《诗经》等国学经典剖析中国古代感恩、谦卑、敬畏的三种教育方法,从仁、义、礼、智、信角度对什么是教育、如何去教育等方面作了详细诠释,并结合身边的典型例子,从中国传统文化角度出发,对现有的教育、德性的本源问题作了全新的解释,引经据典、谈古论今、活学活用,令在场所有教师得到了一次心灵上的洗礼,现场多次响起雷鸣般的掌声,许多教师感动的泪如雨下。下面是自己四天培训学习的点滴体会,与大家分享。
一、精彩课程。课堂上一个个真实故事引发的思考,结束时90度鞠躬礼及《感恩词》让我们心存敬意。以位音乐老师的《德音雅乐》及《孝亲感恩歌曲学唱》课程给整个大讲坛带了歌声、笑声还有感动的低泣声。悠扬甜美的《生命之河》在义工老师们曼妙手语舞姿中展开,让与会学员感受《生命之河》滋润心田。用心去唱一首好歌,就能净化歌者的内心;用心去听一首好歌,能涤荡听者的灵魂。一个个中国优秀的传统美德经典故事和一首首优美的感恩教育歌曲诠释了中华民族传统美德的内涵,深深的感染了全场学员,互动渐入佳境,全场不时爆发出阵阵掌声。情到深处,学员们还不时发出动情的低泣声。
二、温情服务、据悉,为大讲坛服务的十几个义工都是来自各行各业,他们以帮助别人为乐,他们把帮助别人当成个人修行的方法之一。他们一次次90度鞠躬迎侯,轻言慢行,半蹲在地上擦拭会场的每一个角落,用半蹲的姿势为在场的贵宾和授课老师端茶送水,他们用真诚的微笑温暖每一个人,他们身体力行践行《弟子规》,他们用言行践行道德礼仪,宣扬传统文化。每当听到一声声“老师,早上好!”、“老师,下午好!”“老师,您辛苦了!”“老师,请愉快用餐!”等等温馨话语,我们恍惚来到了一个文明和谐的世外桃源。
三、专心学习。本次大讲坛所有学员均是来自一线的老师,他们排除一切干扰,参加为期7天的学习,时间长、人数多,但会场秩序井然,学员们完全融入到了和谐、宁静、纯粹的吸收经典文化的氛围中。授课中老师生动风趣的演讲,深入浅出的报告,深深吸引了全体的学员,大家无不认真听课、细心笔记。对我来说,这是一场心灵之旅,所有人在都聆听中感受传统文化的精华,在感动中汲取师德的正能量。
四、心存感恩。松花江的王琦老师把弘扬中华传统文化当作事业来做,他们要把老祖宗留下的宝贵精神财富传承下来,让我们的民族越来越强大。这也是我们每个中国人的责任,更是我们做老师的职责,让我们从我自己做起,大力倡导中华传统文化进校园,做中华传统文化的学习者、传播者和践行者。努力教育学生继承和发展中华民族的优秀传统美德,深刻学习国学经典,树立正确的人生观和道德观,为让这个社会变得更加美好,更加和谐尽到一个老师应尽的责任。
最后,“中华优秀传统文化教育讲座,不仅提升了我们教师的文化素养,同时,在“如何对人”、“如何对待工作”、“如何对待社会”、“如何对待家庭”等方面都有了一个全新的认识。在传统文化学习后,我进一步认识到,不管是学校管理、教育教学,还是家庭生活、与人相处等方面“身教胜于言教”的重要性。今后,我将把这种平和的心态运用到日常工作和生活中,进一步加强传统文化的学习,不断提高自身道德修养,以身作则,努力践行“修身、治国、平天下”的教育理念,教育和引导学生做一个有道德的人,一个有文化素养的`人,一个真正人格健全的人,不断推进教育教学健康发展。
讲座心得体会篇九
最近,我参加了一场关于盐的讲座,深深地被这个看似平凡的物质所吸引。在讲座中,我了解到盐不仅仅是调味品,它还具有许多其他的重要功能。通过这次讲座,我对盐有了新的认识,并产生了深刻的体会。
第二段:盐的重要性
盐在我们的日常生活中扮演着重要的角色。首先,盐是一种重要的营养物质。讲座中,专家介绍说,盐中的矿物质对我们的身体健康非常重要,可以帮助维持身体的电解平衡和神经传导。此外,盐还是食物保存的重要因素。从古至今,人们通过腌制食物来延长其保质期,其中盐起到了至关重要的作用。另外,盐还具有药用价值,可以用来消毒伤口、缓解牙痛等。由此可见,盐在我们的生活中不可或缺。
第三段:盐的种类和使用方法
在讲座中,我了解到盐的种类和使用方法也是非常多样的。除了我们常见的食盐之外,还有岩盐、海盐和湖盐等不同种类的盐。不同种类的盐含有不同的矿物质成分,因此它们的味道和口感也不尽相同。在烹饪时,我们可以根据需要选择不同种类的盐来调整食物的味道。此外,盐还可以用来去除油腻、除臭和净化空气等,其用途非常广泛。
第四段:盐的合理使用
尽管盐有很多好处,但过度摄入盐也会对健康造成负面影响。讲座中,专家强调了合理使用盐的重要性。据研究表明,摄入过多的盐会增加高血压、心脏病和中风的风险。因此,我们在日常生活中要注意控制盐的摄入量,避免食物过咸。此外,专家还提到减盐的一些小窍门,比如使用香料和酸味食材来增添食物的味道,或者采用低钠盐等替代品来减盐。通过合理使用盐,我们可以更好地保护身体健康。
第五段:我对盐的体会
通过这次讲座,我对盐有了更深刻的认识。盐不仅仅是调味品,它还有着丰富的营养价值和药用价值。同时,我也明白了过量摄入盐对健康的危害,应该合理使用盐并注意减盐。我决定在日常生活中更加关注自己摄入盐的量,通过采用替代品和其他调味料来调整食物的味道。我相信,通过合理使用盐,我可以更好地保护自己的身体健康。
通过这次盐讲座,我对盐有了全新的认识。盐在我们的日常生活中扮演着重要的角色,不仅是调味品,还具有许多其他的功能。我们要合理使用盐,注意控制摄入量。只有这样,我们才能更好地保护我们的身体健康。
讲座心得体会篇十
在寒假期间参加的骨干教师培训中,我有幸听取了吉林市二实验小学的张主任关于小学作文教学法《关注身边事抒发真感情》的讲座。张老师以他厚实的语文功底,渊博的理论知识,精湛的教学艺术,对习作教学进行了深刻的剖析和阐述。为我们一线的教师在习作教学方面指明了方向,使我受益匪浅。通过对张老师报告内容的认真学习,结合自身的教学实践,谈谈对作文教学的粗浅感悟。
一、抓住学生内心感受,引导学生乐于表达。
每个学生都有自己喜怒哀乐的内心世界。在学校学习生活中,在与同伴交往中,在家庭中,总会有各种心理变化,这种变化就是心灵体验的一种类型。教师就要抓住这种变化,引导学生关注并体悟变化的种种感受,让学生从说到写,真情流露,这是作文最真实的好材料。于是学生会在这种和谐愉悦的氛围中产生表达的渴望,进而对作文产生兴趣。
二、营造氛围,开拓思路,体验习作的乐趣。
“允许学生不按照提出的内容范围来写,虽然提供的内容很宽泛,但学生有可能有更想写的内容,这是允许的。”这时可改对作文提出的要求。因此,教师在作文教学中,可以让学生自由说、写,不受条条框框的约束。但自由不等于放任,必要的指导仍不可少。要从学生感兴趣的地方入手,给学生一个广阔的思维空间,让学生敞开心扉谈自己感兴趣的话题,进一步激励学生的表达渴望,调动学生生活积累。
三、创设实践氛围,开阔视野,抒发真感情。
教师应让学生走出课堂,走进大自然,融入社会大课堂,开阔学生视野,让学生实地观察、体验、感悟生活,从生活中选取素材,写出真实感人的文章。如:开展丰富多彩的实践活动,组织春游、秋游;开展社会调查活动等,并要求学生把随时观察到的、听到的、自己感悟到的写下来,积累生活素材。这样学生的视野开阔了,思维活跃了,再也不会为“无米之炊”煞费苦心、冥思苦想了。